NIVEL: 3º ESO
INTRODUCCIÓN:
Básicamente, la cuarta parte de la electricidad vendida se utiliza en iluminación, siendo la mayoría de esta empleada en almacenes, oficinas, industrias, alumbrado público... Por ello es extraño que la conservación de la energía con proyectos de iluminación no resulte prioritaria para las personas. Es importante tener en cuenta que el alumbrado es un costo fijo, y que no puede ser reducido sustancialmente.
La tendencia ante un proyecto inicial de sistemas de iluminación, es centrarse en el costo inicial, y comprar las lámparas más económicas, no considerando en absoluto el ciclo de vida de estas. Esto es un grave error, ya que por ejemplo, las lámparas fluorescentes están sobre las 20.000 horas de vida, mientras que las lámparas incandescentes más baratas tienen unas 1.000 horas. Es una gran diferencia a tener en cuenta a la hora de elegir. Con la elección de una lámpara más eficiente podemos amortizar su coste (ligeramente mayor) varias veces a lo largo de su vida útil. La empresa que ignora este hecho, empleará un sistema de iluminación que aumenta el consumo de la energía eléctrica, derrochando no solo electricidad, sino el dinero.
Para minimizar los costes del alumbrado, existen otros métodos sin necesidad de una gran inversión. La mejor opción es planificar a largo plazo, empezando por comprar solamente lámparas más eficientes, e instalando los elementos más adecuados, tanto en zonas remodeladas como en las de nueva construcción.
Como veremos, el posible ahorro energético debido a los elementos reductores de flujo intercalados en el circuito, es muy grande. Tomemos conciencia de que debemos controlar el uso de la energía.
TAREA:
El alumno investigará sobre los tipos de lámparas existentes en el mercado. Estudiará las características técnicas de estos equipos y realizará un análisis exhaustivo de las lámparas utilizadas para alumbrado público. Valorará a su vez la existencia de contaminación lumínica.
PROCESO:
2º Enumeración de las principales características técnicas.
3º Comparativa entre los diferentes tipos de lámparas.
4º Desarrollo de las lámparas empleadas en alumbrado público a lo largo de los años.
5º Soluciones para la eficiencia energética en alumbrados públicos.
6º Definición y localización de ejemplos de contaminación lumínica.
7º Conclusiones finales.
8º Elaboración de power point con el resumen del trabajo.
9º Exposición en la clase.
10º Puesta en común con los compañeros de clase.
BIBLIOGRAFÍA
